O Blog é uma ferramenta criada no final da
década de 90 por Jorn Barger, com várias utilidades, podendo ser usado
como caderno de anotações, diário,
portfólio, apoio à disciplina, e é onde você tem um
lugar para expressar sua opinião e disponibilizar suas produções textuais.
No “Manual
de Ferramentas da Web 2.0 para professores”, organizado por Ana Amélia A.
Carvalho, descreve perfeitamente a utilização de ferramentas da web na educação
por serem excelentes complementos ao ensino. Ela separa em capítulos, e para cada um junto com citações de outros escritores trazem a importância dessas ferramentas
na educação e em um deles aborda sobre a praticidade do blog na mesma. Deixando
bem claro que o blog é um intercâmbio de informações que também vem sendo usado por profissionais da
educação, explorando seu potencial pedagógico
para potencializar a troca de informações, conhecimento e experiência
entre os alunos e
professores.
Ela explica
que para ser eficaz a utilização dessa tecnologia no ensino, precisa ter uma
ideia elaborada de como implantar essas ferramentas no contexto escolar, até
porque ideias soltas e más elaboradas podem prejudicar a aprendizagem. Os
autores que ela cita no manual referem ainda que ”Os alunos que têm weblogs
podem mais facilmente assimilar noções básicas de apresentação pública de
trabalhos e de ética acadêmica, como a necessidade de absoluto respeito pelo
trabalho dos outros”
O blog
é uma ferramenta fácil de usar, portanto pode ser inserido nas aulas desde
cedo, tendo sempre a supervisão dos professores, ainda no Manual organizado
pela Amélia, tem dicas de como os professores podem estar utilizando essa
ferramenta em sala de aula, tornando assim a aula mais atrativa, e
participativa. Essa ferramenta pode ser usada para qualquer disciplina, pois te
da a liberdade de postar imagens, vídeos, artigos, exercícios, dando aos
professores e alunos várias possibilidades de trabalhar diversos assuntos, e
induzindo o aluno a ler, a produzir, manifestar ideias e a ter um contato e
respeito com outros alunos.
A intenção é passar para os profissionais da área da educação, que podemos tornar a tecnologia
uma fonte aliada para o aprendizado, alguns professores não utilizam esses métodos
tecnológicos, mas segundo as professora Viviam Magalhães e Vanessa Amorim no livro Cem Aulas Sem Tédio,(2003) alguns professores tem receio no uso da mesma. Elas defendem a ideia de que precisamos encarar nossos medos e utilizar os recursos tecnológicos como apoio para nossas aulas. Enfatizam ainda que os professores jamais serão substituídos pela tecnologia, mas aqueles que não souberem tirar proveito dela correm o risco de serem substituídos por outros que sabem. O uso da internet em sala de aula fornecem subsídios para o ensino mais concentrado no aluno e em suas iniciativas (Levanthal, Zajdenwerg e Silvério, 2007)
